学校再获省联盟2024年度课程教学优秀案例4项

近日，山东省高等学校课程联盟公布了2024年度课程教学优秀案例评选结果。我校共计推荐4个案例全部获奖，其中一等奖2项、二等奖2项。

其中张效伟老师的《慕课筑基、数智赋能，成果导向，多元协同——<工程制图>国家一流课程沉浸式教学模式》和孙林娜老师的《“AI 赋能+知识图谱+虚拟仿真”驱动的IMOOC 智慧教学模式探索与实践——以土木类专业核心课<土力学>为例》分别获得在线开放课程/MOOC教学优秀案例一等奖和“智能MOOC（IMOOC）”典型场景优秀案例一等奖。

另有刘龙老师的《“负熵守正，正㶲创新”——工程热力学AI 课程建设与实践》和张瑾老师的《“多主体双混合”<工程地质>慕课西行的探索与实践》分别获得了二等奖。

本次活动是为充分展示我省高校在线开放课程数字教学资源与教学改革优秀案例、先进做法，呈现“X+在线开放课程”和“AI+课程教学”典型应用场景，挖掘更多特色应用，发挥出表率、示范与引领作用，在山东省教育厅高等教育处指导下，由山东省高等学校课程联盟组织开展的。本次评选全省优秀案例共计102项，其中，一等奖24 项，二等奖30 项，三等奖48 项。

近年来，学校持续开展优秀教学案例评选活动，以优秀案例为引领促进教学改革和一流课程建设。下一步学校要主动适应人工智能+教育浪潮下数字教育大变革，以数字技术赋能教师教学能力提升，构建数字技术与教育双向赋能的智慧育人新模式，推动教学模式改革提升教学质量。（撰稿：魏德生，审核：杨勇）

附件：山东省高等学校课程联盟2024年度课程教学优秀案例获奖名单